I. ASPECTOS GENERALES:
NOMBRE DEL PROYECTO:
“INCREMENTO DE AREAS TECNICAS Y PROGRAMA DE ALMUERZO ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INA Nº 115 - HUASICANCHA” UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA:
UNIDAD FORMULADORA:
Ø UNIDAD FORMULADORA : I.E. INA N º 115
Ø RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN: DIRECCION DE LA I.E. Ø SECTOR : EDUCACIÓN
Ø DIRECCION : JR. SAN MARTIN Nº 220
Ø CORREO ELECTRÓNICO : cifra_3ª hotmail. Com.
UNIDAD EJECUTORA:
Ø UNIDAD EJECUTORA : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUASICANCHA.
Ø SECTOR : EDUCACIÓN
Ø DIRECCIÓN : PLAZA PRINCIPAL
UBICACIÓN DEL PROYECTO
ü PAIS : PERU
ü REGION : JUNIN
ü PROVINCIA : HUANCAYO
ü DISTRTITO : HUASICANCHA
ü LOCALIDAD : HUASICANCHA
UBICACIÓN GEOGRAFICA
ü ALTITUD : 3 859 m.s.n.m.
ü LONGITUD SUR : 12º 20´ 30¨
ü LONGITUD : 62º 15 ´30¨
LIMITES:
ü NORTE : COMUNIDAD DE PACHACAYO
ü SUR : DISTRITO DE CHACAPAMPA
ü ESTE : DISTRTITO DE CHONGOS ALTO
ü OESTE : DISTRTITO DE HUALLAHUARA (Huancavelica)
PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS.
Este proyecto surge de la necesidad y desnutrición e incremento proporcional de la población escolar de la I.E. INA Nº 115, en coordinación con las autoridades y pobladores del Distrito de Huasicancha, por ello se ha programado la elaboración y formulación de un perfil Técnico para el presente año 2010, para con ello buscar el financiamiento a través de organismos Estatales y/o Internacionales. Para priorizar en el Plan de Desarrollo Estratégico del Distrito de Huasicancha, el presente proyecto es producto del acuerdo y coordinación entre APAFA, Autoridades y la Dirección, para el incremento de Áreas Técnicas como: Mecánica Automotriz, Sastrería y Alta Costura, Soldadura y Carpintería metálica, integrado con un programa de almuerzo escolar de la I.E. INA Nº 115 del Distrito de Huasicancha, que al posteriori facilitará a la población escolar para mejorar la calidad educativa, con dicho programa estaremos elevando el rendimiento académico de los educandos y reduciendo los desmayos constantes de los escolares, si el financiamiento de ejecución es asumida por la Municipalidad Distrital de Huasicancha, sería un logro importante para toda la población en general como: San Miguel, Pachacayo y el mismo Huasicancha.
MARCO REFERENCIAL
El Plan de Desarrollo del distrito de Huasicancha, es apostando en la mejora del servicio Educativo de manera prioritaria dentro del ámbito distrital, la población existente es netamente campesina, dedicado a la actividad ganadera y agrícola, son bilingües (quechua – castellano) y conforman comunidades campesinas de organización tradicional con una tecnología andina, orientada a una producción de autoconsumo para el sustento de sus familias.
Los principales problemas que afronta este pueblo es el alto porcentaje de analfabetismo, el analfabeto no es el que no sabe leer y escribir, sino aquel que sabiendo leer y escribir no lo hace, la de ausencia escolar, desnutrición, desocupación, bajos niveles de producción y productividad agrícola y pecuaria, el limitado servicio educativo, con infraestructura sin equipamiento y mal de salud que afecta por falta de alimentación balanceada. Los estudiantes en la actualidad, en épocas vacacionales tratan de salir a las ciudades y ocuparse en lo que se le ofrezcan como empleados domésticos, por lo que no tienen oficios.
Es necesario solucionar la carencia de oficios incrementando áreas técnicas y del servicio de comedor escolar para complementar la alimentación de los alumnos procedentes de comunidades aledañas distantes y del mismo lugar, con un proyecto de áreas técnicas acompañado con el programa de almuerzo escolar, estaríamos solucionado dicho problema de manera gradual. Este proyecto cuenta con el apoyo de diversos sectores, como salud, educación y organizaciones sociales por tener un sustento sólido y por beneficiar a toda la población escolar y general.
El estudio a nivel de perfil, se ha elaborado dentro del Marco de la Ley Nº 27293, Ley de Sistema de Inversión publico, su Reglamento el Decreto Supremo Nº 157-2002-EF, y la Directiva aprobado mediante Resolución Directoral Nº 012-2002-EF.
